Preparando el final...
lunes, 19 de octubre de 2020
lunes, 5 de octubre de 2020
clase 5-10
Preparando el final...
viernes, 25 de septiembre de 2020
Clase 28-9
Preparando el final...
Competencias del primer cuatrimestre vía pantalla compartida por jitsi meet
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Video conferencia Diseño de objetos didácticos via Educaplay en
https://www.facebook.com/watch/live/?v=1641818982635354&ref=watch_permalink
mas de educaplay en https://www.google.com/search?
q=educaplay&source=lmns&bih=678&biw=1422&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwi1k-Xh94TsAhWXCLkGHUW1AjQQ_AUoAHoECAEQAA
Muestra de producciones educaplay al día de la fecha
lunes, 14 de septiembre de 2020
miércoles, 2 de septiembre de 2020
lunes, 31 de agosto de 2020
Clase del 31 de agosto
Act. 1: Estado de avance del portal de recursos ¿¿¿???
1er parcial???
1er parcial???
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Act 2: Problema:
“ Hola soy...................Ingresé a trabajar
a una escuela en doble turno. No cabía dentro de mí de la alegría que tenía.
Una licencia larga que me permitiría planificar y hacer experiencia.
Soy recibida telefónicamente
por la directora del establecimiento y me avisa que hará un zoom con las
maestras de cada una de las divisiones.
Me encuentro con
que trabajan con una aplicación que se llama Educaplay. Jamás la había
escuchado nombrar!!!”
¿¿¿Qué hago???
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6729536-maruja.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6728657-completar_datos_de_sarmiento.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6728657-completar_datos_de_sarmiento.html
Produzco o copy paste???
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Cuentos del maestro
Fruta masticada, cuento Sufi sobre el aprendizaje
Cierto maestro sufí
contaba siempre una parábola al finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre
entendían por completo el sentido de la misma.
– Maestro – le dijo en tono desafiante uno de ellos una tarde -,
tú siempre que nos hablas nos cuentas los cuentos pero no nos explicas nunca su
significado más profundo.
– Pido perdón por haber realizado estas acciones que dices – se
disculpó el maestro-, permíteme que en señal de reparación te convide con un
rico durazno.
– Gracias maestro.
– Quisiera, para agradecerte como verdaderamente te mereces,
pelarte tu durazno yo mismo. ¿Me permites?
– Sí, muchas gracias – se sorprendió el alumno, halagado por el
gentil ofrecimiento que recibía del maestro.
– ¿Te gustaría mi querido alumno que, ya que tengo en mi mano el
cuchillo, te lo corte en trozos para que te sea más cómodo a la hora de
ingerirlo?
– Me encantaría, pero no quisiera abusar de tu hospitalidad,
maestro.
– No es un abuso si yo te lo ofrezco. Sólo deseo complacerte en
todo lo que buenamente este en mi mano. Permíteme que también te lo mastique
antes de dártelo.
– ¡No maestro, no me gustaría que
hicieras eso! – se quejó sorprendido a la vez que
contrariado el discípulo -.
El maestro hizo una pausa reflexiva al tiempo que interiorizaba
y dijo:
– Si yo les explicara el sentido de cada cuento a mis alumnos, sería como darles a comer fruta masticada.
– Si yo les explicara el sentido de cada cuento a mis alumnos, sería como darles a comer fruta masticada.
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